贝格大生涯：中学阶段谈生涯规划为时过早？错！

《教学与管理》杂志上曾刊登过一篇针对新高考改革下高中生选择与学业规划的调查，其中提到，仅有15.2%的高中生对学业规划比较了解，对学业规划认识不足或认识程度一般的高中生占比高达84.8%；落实到行为层面，仅有 7.8%的学生为自己做过学业规划；面对新高考，只有18.6%的高中生愿意主动寻求解决方案并自信能够应对，而 81.5%的高中生采取了消极或被动的应对方式。

另一项关于大学生对其所学专业满意度的调查显示，超过70%的大学生对自己的专业不满意，希望重新选择专业；部分学生因为不喜欢所学的专业，选择了复读，重新参加高考，或是完成苛刻的条件，选择了转专业；还有部分学生，直至参加工作后还在为了寻找自己的兴趣和目标艰难摸索，甚至不断跳槽。

而造成这两项调查结果的主要原因是中学阶段没有做好生涯规划。对于中学生而言，生涯规划的主要目的就是更好地进行升学途径选择和专业选择。贝格大生涯以此为基准，帮助学生和家长解决精准填报，压线录取，提升排名，低分进名校，多路径升学，港澳申请，降分录取，快速涨分，心理干预等问题。

有研究指出，中国已经成为全世界教育花费相对较多的地区，而且超过三分之一的家长已经把全部时间都花费在孩子身上。尽管如此，许多家长却依然担心自己做的不够好。因为他们担心自己的孩子成绩没别人家的孩子好，才艺没别人家的孩子多，怕孩子“输在起跑线上”。于是很多家长为了让孩子拥有一个“光明的前途”，开始给孩子安排各种才艺班和额外的学习任务，再加上中学课程难度升级和课业压力，导致孩子常常被父母逼得喘不过气，父母心疼孩子，但也更加焦虑。其实，这都是家长不懂教育规律，缺乏为孩子做生涯规划的意识导致的。

而贝格大生涯正好能帮助家长解决这一问题。贝格大生涯能够借助专业、科学的测评工具对孩子的性格、心理特点、兴趣所在和能力优势等进行深度分析，对孩子的未来进行更专业的推断，从而帮助家长“定向”教养孩子，有意识地为孩子创造相应的学习环境，培养孩子这方面的能力，帮助孩子找到最适合自己的发展路径。

很多孩子在上了高中后与家长的沟通越来越少，学习也不主动积极，甚至自我怀疑产生厌学心理。原因就是他们缺乏自信，没有目标，因此没有学习动力，也没有克服畏难情绪的勇气。很多学生在上高中之前在班里都是佼佼者，但到了高中之后发现人外有人天外有天，高中有太多比自己优秀的学生，加之高中学习授课方式的转变，很多学生一下子从优秀变得普通，甚至落后，这样的落差会让他们的自信心一再降低，导致一些孩子不想学习、害怕学习，高中三年就这样“混”过来，最后面临毕业的时候不知道自己想做什么、能做什么，甚至连顺利升学都成问题。

贝格大生涯要做的就是帮助孩子找到人生目标，了解自己的所长之处，确定合适的职业发展方向，从而获得前进和学习的动力。同时贝格大生涯平台的资深规划师能够根据学业测评分析帮助孩子制定切实可行的生涯方案，让孩子清楚当前的学习状态并有针对性的调整学习方法，有效提高学习兴趣和效率，快速提分，从完成学业目标开始，更好地实现人生理想。

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